№ з/п

Найменування заходів

Термін виконання

Відповіда-льні

Примітка

1.

Проведення просвітницької діяльності з учасниками освітнього процесу,  спрямованої на формування негативного ставлення до протиправних дій

Протягом року

Педагоги

2.

Участь у Всеукраїнській  акції «16 днів проти насильства». Виготовлення колажів «Мені затишно вдома і в садочку, виставка малюнків «Ми різні, але ми рівні»

Листопад, грудень

Практичний психолог, педагоги

3.

Консультації для батьків:

«Учимо дитину конструктивно вирішувати конфлікти»

«Як навчити дитину цивілізовано виражати свій гнів»

«Покарання дитини: «за» і «проти»

Протягом року

Практичний психолог

4.

Консультація для педагогів

«Як говорити з дітьми про інвалідність»

Листопад

Практичний психолог

5.

В разі виявлені фактів насильства над дітьми негайно надавати інформації відповідним правоохоронним органам

Постійно

Директор

6.

Реалізація програми «Навчіть дитину  захищатися»

Жовтень-листопад

Практичний психолог

7.

Пропагування  навичок  дружніх стосунків вихованців ЗДО, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та булінгу, обговорення проблемних ситуацій

Постійно

Педагоги

8.

Популяризація  заходів з питань  родинного виховання на сайті закладу

Протягом року

Вихователь-методист

9.

Робота з дітьми «групи ризику»

Протягом року

Прктичний психолог

№ з/п

Найменування заходів

Термін виконання

Відповіда-льні

Примітка

1.

Проведення просвітницької діяльності з учасниками освітнього процесу,  спрямованої на формування негативного ставлення до протиправних дій

Протягом року

Педагоги

2.

Проведення Тижня правового виховання «Великі права маленької дитини»

Листопад

Практичний психолог, педагоги

3.

Інформаційний буклет «Безпечний психологічний простір сім’ї»

Грудень

Практичний психолог

4.

Консультації для батьків:

«10 порад: чому і як батьки повинні навчити дитину?»

«Упізнай себе, або батьківські помилки та як їх уникнути?»

«Злість. Як з нею бути?»

Протягом року

Практичний психолог

5.

Консультації для педагогів:

«Дитяча агресія – насильство – чи самозахист?»

Січень

Практичний психолог

6.

В разі виявлені фактів насильства над дітьми негайно надавати інформації відповідним право-охоронним органам

Постійно

Директор

7.

Розробити та провести цикл заходів щодо вивчення та популяризації серед  батьків конвенції ООН про права дитини

Лютий

Практичний психолог

8.

Пропагувати під час освітнього процесу форму-вання навичок здорового способу життя серед дітей

Постійно

Педагоги

9.

Популяризувати заходи з питань  родинного виховання на сайті закладу

Протягом року

Вихователь-методист

10.

Робота з дітьми «групи ризику»

Протягом року

Прктичний психолог

№ з/п

Найменування  завдання

Найменування заходів

Цільова аудиторія

Відповіда-льні

1.

Створення безпечного освітнього середовища, що включає психологічну та фізичну безпеку

1.1. Підготовка наказу щодо запобігання та протидії булінгу (цькування)  в  освітньому закладі.

1.2. Розробка та затвердження плану заходів            щодо  запобігання та протидії булінгу (цькуванню).

1.3. Призначення  відповідальної особи для своєчасного реагування на випадки булінгу (цькування)

Здобувачі освіти, педагоги

Адміністра-ція, педагогічні працівники закладу освіти

2.

Підвищення рівня поінформованості учасників освітнього процесу  про боулінг (цькування)

2.1. Організація тематичних заходів, ZOOM нарад, зустрічей, бесід, консультацій.

2.2. Оприлюднення на веб-сайті плану заходів, спрямованих на запобігання, протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти,    порядку подання       та   розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування), порядку реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.

2.3. Індивідуальні та групові консультації з питань попередження насильства в сім’ї, що мають профілактичний зміст.

2.4. Анкетування учасників освітнього процесу з питань обізнаності поняття булінг.

2.5. Психологічний всеобуч «Що таке булінг? Види булінгу та шляхи подолання булінгу».

2.6. Розробка пам’ятки: «Булінг в освітньому процесі. Що робити батькам?».

2.7. Консультація: «Булінг в ДНЗ – міф чи реальність?».

2.8. Розробка рекомендацій «Безпека в інтернеті».

2.9. Тренінг «Подолання булінгу в дитячому колективі»

Педагогічні працівники, батьки

Адміністра-ція, практичний психолог, вихователі

3.

Своєчасне виявлення булінгу (цькування) та (або) потенційних ризиків його  вчинення

3.1. Спостереження, вивчення міжособистісних стосунків в дитячому колективі, консультування зацікавлених осіб.

3.2. Створення банку даних дітей групи ризику

Педагогічні працівники, батьки

Адміністра-ція, педагогічні працівники, практичний психолог

4.

Визначення та реалізація необхідних заходів, способів і методів вирішення ситуацій булінгу (цькування) та (або) усунення потенційних ризиків його           виникнення

4.1. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу (цькування)      відповідно до заяв, що надійшли.

Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)

Адміністра-ція     

освітнього закладу

5.

Здійснення психологічного та соціально-педагогічного супроводу застосування заходів виховного впливу                 

5.1. Діагностика рівня психологічної безпеки та аналіз її динаміки.

5.2. Консультативна  та корекційна допомога учасникам освітнього процесу.

5.3. Розробка   і   проведення профілактичних заходів.

Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі – свідки  або очевидці, сторони булінгу

Практичний психолог, вихователі

6.

Забезпечення включення до освітніх програм питань запобігання ситуацій     булінгу

6.1. Реалізація  програми

«Навчіть дитину захищатися».

6.2. Проведення тижня

«Протидія булінгу»

Здобувачі освіти

Адміністра-ція, практичний психолог, педагогічні працівники освітнього закладу